viernes, 24 de febrero de 2017

Viernes, 24 de febrero de 2017

En la clase de hoy, hemos empezado realizando una búsqueda en Tineye Lab por colores y por etiquetas, en mi caso, he realizado la búsqueda en azul y la etiqueta que he elegido "sea". Una vez realizada la búsqueda, aparece un mural en la pantalla con imágenes relacionadas, al que le hemos hecho una captura de pantalla con el botón del teclado "ImpPnt". Ahora, abrimos un nuevo documento en Paint y pulsamos "edición" y "pegar", y nos aparece la captura de pantalla realizada. Seleccionamos únicamente el mural de imágenes y lo pegamos en un nuevo documento de Paint, ahora es cuando guardamos en documento de Paint en formato JPEG. Luego, hemos realizado una búsqueda en Google imágenes con una imagen de la carpeta "imágenes de muestra", en mi caso he selaccionado una de la puesta de sol. Cuando insertas la imagen en Google imágenes y deslizas el navegar hacia abajo, puedes encontrar "imágenes visualmente parecidas" y pulsamos. Cuando estamos dentro, realizamos una captura d epantalla de las imágenes en vista de mural y realizamos lo mismo que anteriormente. 

Después, hemos iniciado Google Drive y hemos realizado un formulario. El formulario tiene una descripción y un enlace de una página seleccionada anteriormente para consultar la información, en mi caso es Wikipedia. Además, hemos insertado un vídeo explicado acerca del tema. Luego, hemos creado diez preguntas de selección múltiple y hemos insertado comentarios tanto para las respuestas acertadas como las erróneas, y las hemos valorado con un punto. Además, se puede modificar el formato, el color, el tipo de respuesta, se pueden añadir fotos, videos.., pero lo hemos realizado de forma básica. Por último, hemos enviado el formulario a cinco compañeros y a lo largo de la semana tendrán que responder.

Mural Google

En esta ocasión, realizamos una búesqueda en Google imágenes. Seleccionamos la pestaña de "subir" y el botón "examinar" para poder seleccionar de nuestra galería la imagen que deseemos. Ahora, subimos una imagen de la carpeta "Imágenes de muestra", concretamente he seleccionado la puesta de sol. Una vez realizamos la búsqueda por imágenes en Google, desplazamos el buscador hacia abajo hasta que encontremos "imágenes visulamente parecidas", y lo pulsamos. Cuando encontremos en pantalla las imágenes que más nos gusten o interesen, realizamos una captura de pantalla con el botón del teclado "ImpPnt" y abrimos un nuevo Paint. En Paint, pulsamos "edición" y "pegar", y nos aparecerá la captura de pantalla. Seleccionamos solo las imágenes y pegamos el nuevo mural en un nuevo documento de Paint. Ahora, simplemente será necesario guardarlo en JPEG en el ordenador y listo.

Mural Tineye Lab

Para conseguir este mural, hemos accedido a la web de Tineyelab.com y hemos realizado una búsqueda por color y por etiqueta. En esta ocasión, he seleccionado el color azul y la etiqueta "sea". Cuando me han aparecido las imágenes en azul del mar, he realizado una captura de pantalla con el botón "ImpPnt", situado a la parte izquierda superior del teclado, e inmediatamente he abierto una hoja nueva de Paint. Una vez nos encontramos en Paint, en el desplegable superior de "edición", pulsamos el botón "pegar" y, automáticamente, nos aparece la captura de pantalla que hemos realizado. Es ahora cuando pulsamos el botón de recortar y seleccionamos la sección deseada, en esta ocasión, seleccionamos el montaje de imágenes que nos ha aparecido en Tineye Lab. Una vez tengamos seleccionado el mural, abrimos una hoja nueva en Paint y pegamos del mismo modo que hemos realizado anteriormente ("edición" y "pegar"), nos aparecerá únicamente el mural en Paint. Ahora, solo queda guardar el documento de Paint en JPEG en nuestro ordenador.

viernes, 17 de febrero de 2017

Viernes, 17 de febrero

En la clase de hoy, la primera parte la hemos dedicado a ver un power point sobre la educación y las TIC. A partir de este power, Ricardo nos ha explicado la tarea que debemos realizar para la semana que viene. En este caso, la tarea consiste en la creación de una actividad indicando nivel al que va dirigido, materiales empleados,etc., a partir de la taxonomia de Judi Harris en Activity Types y de las herramientas que aparecem en Cool Tools for Schools. Además, deberemos incluir la descripción del modelo TPACK. También, hemos visto algunis videos incluidos en el power relativos a la metodologia y las TIC, ya que muchas veces, si no se utiliza de forma práctica, realmente las TIC no sirven para enseñar de forma diferente si no sabes utilizar una forma distinta de enseñar.

Una vez finalizada esta parte de la clase, hemos continuado con la elaboración del blog. En este caso, hemos entrado en Google Drive y hemos compartido la tarea creada esta semana sobre las licencias Creative Commons. Una vez compartido, hemos entrado al blog y en una de las nuevas pestañas, hemos añadido el documento en el blog.

Una vez añadido este documento, hemos añadido un calendario a nuestro blog. El calendario lo hemos creado desde Google Calendar, hemos introducido una serie de ajustes para que fuera visible, y lo hemos añadido en un Gadget en el blog. 


miércoles, 8 de febrero de 2017

Miércoles, 8 de febrero

La clase de hoy ha comenzado con la explicación en power point de lo que es la red y cómo empezó todo. 
A través de un video, hemos podido comprobar los orígenes de las redes y como han ido evolucionando. 

Además, mediante otro vídeo, hemos podido ver las licencias Creative Commons y las diferentes tipos y combinaciones que podemos utilizar.

Una vez hemos visto y Ricard nos ha explicado de forma teórica aspectos referentes a la red, volvemos a Blogger y continuamos con la creación del blog. En primer lugar con respecto al blog, hemos editado las etiquetas de las entradas que ya teníamos guardadas del día anterior. Una vez añadidas las etiquetas, hemos realizado una entrada de lo que realizamos la clase anterior, es decir, la clase del viernes 3 de febrero, ya que el profesor, nos ha explicado que a partir de hoy, todos los días al finalizar la clase deberemos realizar una entrada con lo que hemos realizado a lo largo de la clase.

Una vez realizada la entrada del día anterior, hemos introducido desde un listado creado por el profesor, todos los blogs de la asignatura de nuestros compañeros en nuestro propio blog, bajo el título "mi lista de blogs de la asignatura".

Además, hemos introducido fotografías desde FlickrCC y una frase que nos represente. Hemos creado también una nueva pestaña o página, para diferenciar las entradas de actividades que realicemos, de las entradas de aula. 

Por otro lado, he investigado y he modificado el aspecto del blog. No descarto nuevos cambios.

Viernes, 3 de febrero

El pasado viernes fue nuestro primer día de clase con Ricard Domínguez de la asignatura "software y hardware en contextos educativos".

En primer lugar, nos explicó los porcentajes de evaluación y en qué consistía la asignatura. Una vez clara la evaluación y los temas a tratar en el cuatrimestre creamos, de forma invidual, un blog.

El blog lo creamos desde Gmail en Blogger, y pudimos empezar a manejarlo. Pudimos realizar una entrada con la etiqueta de "presentación", en la que nos presentabámos y explicamos qué información íbamos a añadir en el blog. En esta ocasión, la entrada es únicamente de texto.

Más adelante, una vez creada la presentación, añadimos un video tutorial de Youtube para crear un blog de Blogger, tal y como nosotros lo habíamos creado. Para realizarlo, debíamos hacerlo desde la misma página de Youtube y, después, ,modificando la entrada como HTML desde Blogger.

También, introducimos desde Shlideshare una presentación de lo que es un Portafolios, ya que es en lo que va a consistir el blog. La forma de introducirlo es muy similar a la de introducir un video desde Youtube.

Para finalizar, pudimos introducir etiquetas a las entradas e introducir modificaciones horarias y de formato.

viernes, 3 de febrero de 2017

¿Qué es un portafolio?

En la siguiente presentación, realizada por Santia Velázquez, podremos averiguar qué es un portafolio, para qué nos sirve, cuales son sus ventajas y desventajas..., entre otras cosas.



¿Cómo podemos crear un blog?

Vídeo que explica cómo crear un blog de forma rápida, tal y como lo hemos realizado nosotros.

Presentación

Este blog tiene como finalidad realizar entradas referentes a trabajos, actividades de aula, reflexiones... de la asignatura nombrada en el título del blog.